تبليغاتX
نازلی
گزارش .خبر.یادداشت

 

 خواص گیاهان دارویی از سال های بسیار دور شناخته شده بود و بیماری های زیادی از طریق مصرف این گیاهان، درمان می شد. می توان اذعان كرد وجود گیاهان دارویی در طبیعت یكی از نعمت های خدادادی است و خراسان شمالی نیز با داشتن شرایط اقلیمی مناسب، رویش گاه گونه های مختلف گیاهان دارویی است كه می توان با بهره برداری مناسب و فرآوری این محصولات علاوه بر حفظ و نگهداری آن ها، ایجاد اشتغال كرد.

یكی از عطاران بجنورد می گوید: بهترین نوع گیاهان دارویی مربوط به این استان است كه متأسفانه مورد بی توجهی قرار گرفته است.

وی می افزاید: چای كوهی، خاكشیر، استوقودوس، بادرنج بویه، بومادران، سنبل الطیب، زوفا و ... در نقاط مختلف استان می روید و مورد بهره برداری قرار می گیرد.

وی اظهار می دارد: بسیاری از بیماران هنگامی كه از داروهای شیمیایی نتیجه خوبی نمی گیرند، به مصرف گیاهان دارویی روی می آورند.

وی ادامه می دهد: متأسفانه بیشتر افراد به درمان گیاهان دارویی اعتمادی ندارند، در صورتی كه عوارض این داروها بسیار كمتر از داروهای شیمیایی است.

یك عطار دیگر هم با بیان این كه بیشتر داروهای شیمیایی تحت پوشش بیمه است، می افزاید: ممكن است هزینه بعضی از داروهای گیاهی بالاتر از داروهای شیمیایی باشد كه دلیل آن انجام فرآوری گیاهان دارویی با دست است و این امر در بالا بودن قیمت آن نسبت به داروهای شیمیایی تأثیر دارد.

وی اظهار می دارد: گیاهان دارویی در مدت زمان طولانی تری نسبت به داروهای شیمیایی اثر می كند بنابراین بعضی از بیماران از ادامه درمان با داروهای گیاهی منصرف می شوند.

یكی از شهروندان نیز می گوید: بیشتر مردم و پزشكان تمایلی به مصرف گیاهان دارویی ندارند، در حالی كه عوارض آن بسیار كمتر از داروهای شیمیایی است.

«محمدپور» می افزاید: اطلاع رسانی در خصوص استفاده از گیاهان دارویی موجب توسعه صنعت گیاهان دارویی و حمایت از كشاورزان می شود.

یكی از دست فروشان كه كنار خیابان گیاه دارویی می فروشد، نیز اظهار می دارد: در بهار هر سال با رفتن به كوه های اطراف، گیاهان دارویی جمع آوری می كنم و آن را در شهر می فروشم.

وی می افزاید: با آن كه برای جمع آوری این گیاهان زحمت و مشقت زیادی می كشم اما دستمزد كمی دریافت می كنم.

كارشناس گیاهان دارویی و گل خانه ای سازمان جهاد كشاورزی خراسان شمالی به كشت سنتی زعفران، كنجد، زیره سبز و نعناع فلفلی در شهرستان های مختلف استان اشاره می كند و می گوید: كشت این گیاهان توسط كشاورزان از سال های بسیار گذشته انجام شده است.

«كریمی» با بیان این كه استان دارای آب و هوای معتدل، گرم، سرد و ارتفاعات زیادی است، می افزاید: گیاهان دارویی متنوعی از جمله مریم گلی، آویشن، استوقودوس، كاسنی، گلپر، آنخ و گل گاوزبان در این استان می روید.

وی اظهار می دارد: عواملی هم چون ارتفاع، شیب های شمالی و جنوبی، میزان بارندگی و زمان كشت در كشت گیاهان دارویی دخیل است.

وی ادامه می دهد: سطح زیر كشت زعفران متغیر است و سال گذشته به علت سرما كاهش یافت.

وی اضافه كرد: به طور كلی این گیاه دارویی از 268 هكتار تا 330 هكتار كشت می شود هم چنین سطح زیر كشت كنجد 300 هكتار، زیره سبز از 800-900 تا 300-400 هكتار و نعناع فلفلی 2 تا 3 هكتار كشت می شود.

وی یكی از مشكلات پیش روی كشاورزان در كشت گیاهان دارویی را نبود فرآوری این محصولات در استان ذكر می كند و می افزاید: این امر مانع از گسترش كشت گیاهان دارویی می شود و برای حمایت از كشت گیاهان دارویی باید سیستم فرآوری و بسته بندی آن در استان راه اندازی شود.

وی می گوید: نبود آزمایشگاه سنجش كمی و كیفی تولیدات گیاهی به خصوص گیاهان دارویی كه توسط آن نوع اسانس و درصد آن در گیاه سنجیده می شود، یكی دیگر از موانع كشت گیاهان یاد شده است و اگر این مشكلات برطرف شود كشاورزان هم تشویق می شوند گیاهان دارویی کشت کنند.

به گفته وی، مصرف گیاهان دارویی در كشورهای خارجی بیش از 35 درصد و این میزان در ایران تنها 5 درصد است.

«كریمی» خاطر نشان می كند: سازمان نظام پزشكی باید با سازمان جهاد كشاورزی هم گام شود تا فرهنگ استفاده از داروهای گیاهی را نیز مانند داروهای شیمیایی نهادینه كنند.

كارشناس مسئول بهره برداری اداره كل منابع طبیعی خراسان شمالی هم با بیان این كه استان دارای گستره وسیعی از رویشگاه های گیاهان مرتعی به خصوص گیاهان دارویی و صنعتی است، می گوید: گونه های مهمی در عرصه های منابع طبیعی استان وجود دارد و یكی از وظایف این اداره كل نظم و نسق دادن به این عرصه ها و تهیه و تصویب طرح هایی برای بهره برداری از آن هاست.

«نصرتی» می افزاید: طرح های بهره برداری به ترتیب و براساس اولویت در اختیار بهره برداران ذی حق و در صورت نبود این افراد براساس آگهی و مزایده در اختیار دیگران قرار می گیرد.

وی با اشاره به این شعر كه «نروید از زمین هرگز گیاهی كه بر برگش ننوشته دوایی» اظهار می دارد: انجام نشدن تحقیقات روی گیاهان دلیل بر بی خاصیت بودن آن ها نیست بلكه بضاعت ما به حدی نبوده است كه تمام خواص دارویی و صنعتی گیاهان را كشف كنیم.

وی می افزاید: گونه های مهم گیاهان دارویی و صنعتی خراسان شمالی كه در عرف محلی بیشتر شناخته شده است، شامل باریجه، قسنی، گون كتیراده است كه در قسمت عمده كوه های استان پراكنش دارد.

وی می گوید: سریش نیز دارای 2 گونه متفاوت و تقریبا منحصر به خراسان های رضوی و شمالی است البته در نقاط دیگر كشور نیز رویش دارد اما آن چه مقرون به صرفه اقتصادی به لحاظ تراكم است در استان های یاد شده می روید.

وی با بیان این كه گونه كما (آنغوزه) به تازگی در بخش هایی از استان مشاهده شده است، می افزاید: این گیاه در بعضی از نقاط دشتی و ارتفاعات شناخته شده و تاكنون در مورد آن كار نشده و از گیاهان بسیار مهم دارویی صنعتی است و باید بتوانیم در قالب تهیه طرح های بهره برداری آن را به بهره برداری برسانیم.

وی تصریح می كند: شیرین بیان، آویشن، چای كوهی، زیره كوهی، ریشه چوبك، خاكشیر، اسپند، درمنه، زرشك كوهی، شیر خشك، بومادران، اشنیان، گل گاوزبان، مریم گلی، ارغوان، مریم نخودی، بادام وحشی، پسته و فندق جنگلی، نسترن وحشی، زالزالك، مرزه كوهی، شكر تیغال، كاكوتی، پیازكوهی و جاشیر از جمله گیاهان دارویی و صنعتی استان است.

«نصرتی» ادامه می دهد: لاله واژگون نیز یكی از گیاهان دارویی است كه امسال در استان مشاهده و مناطق رویش آن را كشف كردیم.

وی اظهار می دارد: باریجه، كتیرا و سریش از مهم ترین گیاهان دارویی خراسان شمالی است كه از نظر اقتصادی شناخته شده اما روش برداشت آن ها برحسب نیاز متفاوت است.

وی می افزاید: در سال های گذشته توجهی به شیوه علمی برداشت این گیاهان نشد اما پس از تأسیس استان توجه بیشتری به این موضوع معطوف شده است.

وی درباره روش بهره برداری صحیح از گیاهان دارویی می گوید: ارزش اقتصادی و میزان تراكم این گیاهان شناسایی و در صورت داشتن قابلیت تهیه طرح، روی نقشه توپوگرافی مشخص می شود و بخش خصوصی یا كارشناسان اداره كل منابع طبیعی اقدام به تهیه طرح می كنند و پس از تصویب در كمیته فنی، قابلیت واگذاری به بهره برداران ذی حق را پیدا می كنند و طبق شرایط خاص در مدت مشخص و با نظارت كارشناسان این اداره كل و شهرستان ها می توانیم امیدوار باشیم كه بهره برداری صحیح، اصولی، علمی و بهینه از این منابع خدادادی انجام شود.

وی ادامه می دهد: مسئولان باید از نظر تأمین اعتبارات، امكانات و وسایل مورد نیاز، اداره كل منابع طبیعی را یاری كنند تا در این زمینه شاهد پیشرفت باشیم.

وی با بیان این كه تاكنون توجه چندانی به گیاهان دارویی و صنعتی نشده است، اظهار می دارد: حدود 13 طرح مدون در خصوص گیاهان دارویی استان وجود دارد و فقط اطلاعات گیاهان در كتابچه جمع آوری شده است و تا زمانی كه در كمیته فنی تصویب نشود قابلیت اجرایی شدن را ندارد.

كارشناس مسئول بهره برداری اداره كل منابع طبیعی خراسان شمالی می گوید: عرصه طرح های مذكور در 63 هزار هكتار بوده و عرصه مفید آن هزار و 920 هكتار است و براساس برآورد كارشناسان، شیره باریجه تولیدی در هر سال حدود 21 هزار و 700 كیلوگرم برداشت می شود و حدود 26 هزار و 969 نفر روز در سال اشتغال زایی می كند.

«نصرتی» می افزاید: چندی پیش هم یك طرح در خصوص گیاه كتیرا در اسفراین انجام و بیش از 100 هزار هكتار از این گیاه شناسایی شد.

به گفته وی، در حال حاضر دلالان، محصولات را از بهره برداران روستایی با قیمت پایین می گیرند و با مبلغ بالاتری به بهره بردار اصلی می فروشند.

وی نبود فرآوری محصولات گیاهی را یكی از مشكلات استان می داند و می گوید: باید كارگاه های اولیه در استان تأسیس شود و مسئولان به متقاضیان كمك كنند. یكی از اهداف بخش بهره برداری از محصولات فرعی مرتعی و جنگلی این است كه متقاضیانی داشته باشیم تا بتوانند برای احداث كارگاه های جنبی به منظور فرآوری محصولات اقداماتی انجام دهند زیرا این امر علاوه بر اشتغال زایی و كارآفرینی در معرفی گیاهان دارویی استان نیز تأثیر مهمی دارد.

وی اظهار می دارد: با داشتن امكانات و تجهیزات می توان عرصه ها را یكی پس از دیگری شناسایی كرد و با آوردن آن ها روی نقشه، تهیه و تصویب طرح، مزایده و آگهی به موقع و مشخص و در اختیار قرار دادن بهره برداران، از محصولات فرعی گونه های مختلف استفاده كرد تا ضمن اشتغال زایی و درآمد برای مردم، ارزی برای استان و كشور فراهم شود.

وی تصریح می كند: بیشترین مشكل تأمین اعتبار است كه در صورت رفع آن عرصه های گیاهان دارویی از حالت بهره برداری قدیمی و سنتی خارج و به بهره برداری صنعتی تبدیل خواهد شد تا گیاهان از بین نرود و نظارت كامل و علمی بر کشت آن انجام شود.

وی در پاسخ به این سؤال كه چند گونه از گیاهان دارویی استان بر اثر بهره برداری بی رویه در معرض نابودی قرار گرفته است، می گوید: بیشتر گیاهان دارویی و صنعتی استان به خصوص باریجه و كتیرا به علت برداشت سنتی طی سال های گذشته دچار نقص شده است و اگر توجه خاص و ویژه حفاظتی سال های اخیر نبود این گیاهان نابود می شد.

«نصرتی» ادامه می دهد: بر اثر تدابیر خاص حفاظتی انجام شده هم چنین با توجه به بارش های اخیر، گونه های گیاهی در حال احیا شدن است كه با تخصیص اعتبار و توجه ویژه مسئولان امید است، تراكم و شادابی گذشته آن ها بازگردد.












+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم خرداد 1388ساعت 0:55  توسط نازلی  | 

 

 مدارس هیئت امنایی به منظور اجرای سیاست مدرسه محوری و ارتقای كیفیت برنامه های آموزشی و تربیتی در مدارس و توسعه مشاركت های مردمی تشكیل می شود، به طوری كه مدارس دولتی دارای شرایط را می توان با تقاضای اولیا و پیشنهاد شورای مدرسه و تایید شورای آموزش و پرورش شهرستان یا منطقه به شكل هیئت امنایی اداره کرد.

اعضای این مدارس شامل تعداد معینی از كادر آموزشی مدرسه، مدیر و یكی از معاونان آموزشی مدرسه به انتخاب مدیر، یك معلم پرورشی به انتخاب شورای معلمان مدرسه، رئیس انجمن اولیا ومربیان، یك نفر از اولیای دانش آموزان، 2 نفر از صاحب نظران و كارشناسان آموزشی یا فرهنگی، یك نفر از خیران یا معتمدان محل، یك نفر از اعضای شورا یاری محله و یك نفر از مدیران یا اعضای هیئت مدیره مراكز خدماتی است.

خراسان شمالی دارای 14 مدرسه هیئت امنایی است و در این مدارس 3 هزار و 422 دانش آموز تحصیل می كنند. باتوجه به این كه امسال نیز تعدادی از مدارس به شكل هیئت امنایی اداره خواهد شد، عده ای از شهروندان به علت ناآگاهی و یا پایین بودن درآمدشان از این موضوع اعلام نارضایتی كردند.

یك شهروند كه 2 فرزندش در مقطع ابتدایی و یك فرزندش در مقطع راهنمایی تحصیل می كنند، می گوید: نزدیك ترین مدارس به محل سكونت ما در سال تحصیلی جدید به شكل هیئت امنایی اداره خواهد شد و من قادر به پرداخت شهریه 3 فرزندم نیستم.

وی می افزاید: از سوی دیگر برای ثبت نام فرزندانم در مدارس عادی به دلیل دور بودن با مشكل مواجهیم و در میان مدارس مختلف سرگردان شده ایم.

شهروند دیگری هم اظهار می دارد: در مدارس هیئت امنایی كه به نوعی مدرسه دولتی هم محسوب می شود، برگزاری كلاس های تقویتی و فوق برنامه در دستور كار است و ثبت نام دانش آموزان در این مدارس بهتر از این است كه آن ها را در مدارس عادی ثبت نام كنیم و برای تقویت برخی از دروس دبیر خصوصی بگیریم.

«اكرامی فر» می افزاید: فرزندم سال گذشته در یكی از مدارس هیئت امنایی تحصیل كرد و از موفقیت و پیشرفت او راضی بودم.

یكی دیگر از شهروندان با اظهار بی اطلاعی از مدارس هیئت امنایی می گوید: آموزش و پرورش باید دانش آموزان را رایگان تحت پوشش قرار دهد و كسانی كه تمایل دارند از برنامه های جانبی بهره ببرند باید در مدارس غیرانتفاعی ثبت نام كنند و یا از دبیر خصوصی بهره ببرند.

«رحیمی» می افزاید: هر سال بر تعداد مدارس هیئت امنایی افزوده و دغدغه خانواده های كم درآمد بیشتر می شود.

اما شهروند دیگری كه امسال قرار است مدرسه فرزندانش، به شكل هیئت امنایی اداره شود می گوید: اگر امكاناتی كه در این مدارس ارائه می شود مطلوب باشد و پیشرفت دانش آموزان را در پی داشته باشد ارزش زیادی دارد و به هر طریقی می توان، شهریه آن را تقبل كرد.

«وطن دوست» می افزاید: انتظار داریم این مدارس وقت و دقت بیشتری برای دانش آموزان بگذارند به عنوان مثال وعده داده می شود دانش آموزان را در ساعت ورزش به سالن ورزشی می برند تا دیگر در فضای كوچك و نامناسب مدرسه ورزش نكنند.

مدیر یك مدرسه هیئت امنایی هم اظهار می دارد: سال گذشته انجمن اولیا و مربیان مدرسه اداره كردن مدرسه به شكل هیئت امنایی را پیشنهاد داد و به تصویب رسید و این امر موجب افزایش پیشرفت دانش آموزان و رضایت اولیا و معلمان شده است.

وی می افزاید: برگزاری اردوهای مختلف، ارتقای كیفیت آموزشی و پرورشی دانش آموزان در دستور كار است و از زمانی كه این مدرسه هیئت امنایی شده، مشاركت والدین و حضور آن ها در مدرسه بیشتر شده است.

وی درباره دریافت شهریه از دانش آموزان می گوید: شهریه براساس اجرای برنامه های مكمل و فوق برنامه و دیگر امكانات تعیین و به شكل اقساط اخذ می شود.

مدیر مدارس غیردولتی و توسعه مشاركت های مردمی سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالی اظهار می دارد: مدارس هیئت امنایی با تقاضای انجمن اولیا تشكیل می شود و در این مدارس شهریه براساس برنامه های فوق برنامه دریافت و در چارچوب قوانین و نظارت آموزش و پرورش هزینه می شود.

«منوچهر یوسفی» می افزاید: نتایج بررسی های انجام شده نشان می دهد اولیا از این مدارس رضایت دارند.

وی می گوید: تغییر مدارس عادی به هیئت امنایی به منزله خروج دانش آموزان از این مدرسه نیست و حتی اگر دانش آموزی بضاعت مالی هم نداشته باشد، می تواند در این مدارس تحصیل كند.

مدیر آموزش و پرورش بجنورد هم با بیان این كه مدارس هیئت امنایی برای افزایش مشاركت های مردمی در امر آموزش و پرورش تاسیس می شود، می گوید: در این مدارس اولیا در مسائل تربیتی و آموزشی دانش آموزان بیشتر سهیم می شوند.

«حبیب ا... یاوری» می افزاید: در مدارس هیئت امنایی از نظر كیفیت آموزش و پرورش گام های بلندتر و بهتری برداشته می شود و تاثیر اولیا در آن پررنگ است.

به گفته وی شرط اول هیئت امنایی شدن یك مدرسه تقاضای اولیای دانش آموزان است. وی با بیان این كه در سال گذشته 3 مدرسه هیئت امنایی در بجنورد فعالیت می كرد، اظهار می دارد: امسال با توجه به افزایش تمایل اولیای این مدارس آموزشگاه های دیگری نیز شامل دبستان دخترانه و پسرانه شهدای فرهنگی، دبستان پسرانه قدس و دخترانه پروین، مدرسه راهنمایی پسرانه شهید رجایی و ادیب بجنوردی، مدرسه راهنمایی دخترانه شرافت و عفت و دبیرستان عصمت و سمیه به شكل هیئت امنایی اداره خواهد شد و در حال حاضر مراحل نهایی این كار طی می شود.

وی می گوید: دانش آموزانی که توانایی پرداخت مبلغ مصوب شده را نداشته باشند، پس از بررسی های لازم، وجهی از آن ها دریافت نخواهد شد.

رئیس سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالی هم هدف اصلی از تشكیل مدارس هیئت امنایی را واگذاری اختیار امور مدارس به خانواده ها بیان می كند و اظهار می دارد: در این مدارس اختیار مدیر مدرسه مبتنی بر خواسته اولیاست و افزایش مشاركت اولیا در اداره مدرسه، انعطاف پذیر كردن قوانین و مقرراتی كه مدیران با آن مواجه هستند، هم راستا و هم سو كردن مدیران با اولیای دانش آموزان و به نوعی تمركززدایی از مدیریت آموزش و پرورش، از اهداف مدارس هیئت امنایی است.

«علی باقرزاده» با اشاره به این كه در 6 سال اخیر تعدادی از مدارس كشور بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش به طور آزمایشی به شكل هیئت امنایی اداره شد، می افزاید: باتوجه به نتایج مثبتی كه در حوزه كمی و كیفی این مدارس به دست آمد، استان ها به سمت افزایش مدارس هیئت امنایی پیش می روند.

وی خاطرنشان می كند: تمام مدارس را نمی توان در قالب مدارس هیئت امنایی اداره کرد به طوری كه شرایط مدرسه، امكانات، وضعیت اقتصادی محل، محدوده های ثبت نام مورد ملاحظه قرار می گیرد و مدیر آموزش و پرورش شهرستان فهرست مدارس متقاضی را در شورای آموزش و پرورش شهرستان مطرح می كند و اداره مدارس دارای شرایط به شكل هیئت امنایی مصوب می شود.

وی با بیان این كه روش اختصاص معلم، نسبت دانش آموز به معلم و آیین نامه امتحانات در مدارس هیئت امنایی مانند مدارس دولتی است، می افزاید: تفاوت این مدارس در تصمیماتی است كه هیئت امنای مدرسه می گیرد به عنوان مثال برای انتخاب مدیر مدرسه، هیئت امنا با شناختی كه از كاركنان مدرسه دارند 3 نفر را به آموزش و پرورش شهرستان یا منطقه پیشنهاد می كنند و یك نفر از آن ها منصوب می شود.

به گفته وی برنامه درسی و هفتگی مصوب آموزش و پرورش در این مدارس تغییر نمی یابد بلكه فعالیت های مكمل و فوق برنامه با هزینه های پیش بینی شده ارائه می شود.

وی درباره اخذ شهریه از دانش آموزان در مدارس هیئت امنایی می گوید: مبلغ تعیین شده به شرایط خانواده ها و تصمیمات هیئت امنا بستگی دارد البته این مدارس به غیردولتی تبدیل نمی شود و فقط بخشی از هزینه های اجرای برنامه های فوق برنامه و مكمل دریافت می شود و اگر دانش آموزی در محدوده مدرسه هیئت امنایی و در پرداخت شهریه ناتوان باشد، مكلف به پرداخت نخواهد بود.

«باقرزاده» اظهار می دارد: در حال حاضر دولت برای هر دانش آموز ابتدایی 6 میلیون و 500 هزار ریال، دانش آموز استثنایی 18 میلیون ریال، دانش آموز فنی و حرفه ای 13 میلیون ریال و دانش آموز راهنمایی 7 میلیون و 500 هزار ریال هزینه می كند.

وی ادامه می دهد: در اصل 30 قانون اساسی عنوان نشده است كه دولت تمام هزینه های تحصیل را بپردازد بلكه طبق این قانون دولت باید ابزار، لوازم و وسایل تحصیل رایگان را فراهم كند یعنی دولت موظف است مدرسه و نیروی انسانی را برای تحصیل دانش آموزان فراهم كند.

وی می گوید: اگر اولیا 5 تا 10 درصد هزینه تحصیل فرزندان خود را بپردازند گویا باز هم تحصیل رایگان ارائه شده است.

وی عنوان می كند: دولت مانند گذشته خدمات حداقل رایگان را برای آحاد مردم فراهم می كند اما اگر كسی خواهان دریافت خدمات اضافه باشد باید هزینه های مربوط به آن را بپردازد.

وی با بیان این كه فعالیت مدارس هیئت امنایی در استان رضایت نسبی را ایجاد كرده است، می افزاید: تجربه نشان داده است هر جا اولیا هزینه مختصری پرداخته اند حضور و نظارتشان افزایش یافته است.

به گفته وی، حضور اولیا در مدارس شكاف تربیتی بین مدرسه و خانه را پر و خواسته های اولیا و مدرسه را به هم نزدیك می كند و نظارت مستمر والدین زمینه بسیاری از فرصت های آموزشی، خدماتی، مدیریتی و تربیتی را فراهم می كند.

رئیس سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالی اظهار می دارد: مدرسه هیئت امنایی مكانی برای افزایش مشاركت 3جانبه معلم، مدیر و اولیاست و این فرصت را نباید از دست بدهیم.

«باقرزاده» می گوید: آموزش و پرورش به واسطه بیش از حد دولتی شدن از نظارت مردم محروم است و این محرومیت موجب افت كیفی در آموزش و پرورش، روابط معلم با دانش آموز، معلم با معلم و مدیر با دانش آموز می شود و در نتیجه به استانداردهای آموزشی نمی رسد.

وی با بیان این كه آموزش و پرورش باید به سمت رقابتی شدن پیش برود، ادامه می دهد: تشكیل مدارس هیئت امنا در راستای حذف مدارس غیرانتفاعی نیست بلكه با داشتن این گونه مدارس و مدارس دولتی، نمونه، تیزهوشان و شاهد، گزینه های مختلفی برای انتخاب خانواده ها فراهم می شود.

وی اظهار می دارد: مدارسی نمونه است كه به دست اولیا اداره می شود یعنی خواسته های نظام آموزشی در برنامه درسی تجلی می یابد و خواسته های اولیا در آموزش و پرورش جنبه عملی به خود می گیرد.

وی می افزاید: تجربه نشان داده است هر

 تشكیل مدارس هیئت امنایی برای پر شدن شكاف تربیتی بین مدرسه و خانه
صفحه N05 جامعه (شمالي) ، شماره سريال 17276 ، تاريخ انتشار 880310


حیدرزاده - مدارس هیئت امنایی به منظور اجرای سیاست مدرسه محوری و ارتقای كیفیت برنامه های آموزشی و تربیتی در مدارس و توسعه مشاركت های مردمی تشكیل می شود، به طوری كه مدارس دولتی دارای شرایط را می توان با تقاضای اولیا و پیشنهاد شورای مدرسه و تایید شورای آموزش و پرورش شهرستان یا منطقه به شكل هیئت امنایی اداره کرد.

اعضای این مدارس شامل تعداد معینی از كادر آموزشی مدرسه، مدیر و یكی از معاونان آموزشی مدرسه به انتخاب مدیر، یك معلم پرورشی به انتخاب شورای معلمان مدرسه، رئیس انجمن اولیا ومربیان، یك نفر از اولیای دانش آموزان، 2 نفر از صاحب نظران و كارشناسان آموزشی یا فرهنگی، یك نفر از خیران یا معتمدان محل، یك نفر از اعضای شورا یاری محله و یك نفر از مدیران یا اعضای هیئت مدیره مراكز خدماتی است.

خراسان شمالی دارای 14 مدرسه هیئت امنایی است و در این مدارس 3 هزار و 422 دانش آموز تحصیل می كنند. باتوجه به این كه امسال نیز تعدادی از مدارس به شكل هیئت امنایی اداره خواهد شد، عده ای از شهروندان به علت ناآگاهی و یا پایین بودن درآمدشان از این موضوع اعلام نارضایتی كردند.

یك شهروند كه 2 فرزندش در مقطع ابتدایی و یك فرزندش در مقطع راهنمایی تحصیل می كنند، می گوید: نزدیك ترین مدارس به محل سكونت ما در سال تحصیلی جدید به شكل هیئت امنایی اداره خواهد شد و من قادر به پرداخت شهریه 3 فرزندم نیستم.

وی می افزاید: از سوی دیگر برای ثبت نام فرزندانم در مدارس عادی به دلیل دور بودن با مشكل مواجهیم و در میان مدارس مختلف سرگردان شده ایم.

شهروند دیگری هم اظهار می دارد: در مدارس هیئت امنایی كه به نوعی مدرسه دولتی هم محسوب می شود، برگزاری كلاس های تقویتی و فوق برنامه در دستور كار است و ثبت نام دانش آموزان در این مدارس بهتر از این است كه آن ها را در مدارس عادی ثبت نام كنیم و برای تقویت برخی از دروس دبیر خصوصی بگیریم.

«اكرامی فر» می افزاید: فرزندم سال گذشته در یكی از مدارس هیئت امنایی تحصیل كرد و از موفقیت و پیشرفت او راضی بودم.

یكی دیگر از شهروندان با اظهار بی اطلاعی از مدارس هیئت امنایی می گوید: آموزش و پرورش باید دانش آموزان را رایگان تحت پوشش قرار دهد و كسانی كه تمایل دارند از برنامه های جانبی بهره ببرند باید در مدارس غیرانتفاعی ثبت نام كنند و یا از دبیر خصوصی بهره ببرند.

«رحیمی» می افزاید: هر سال بر تعداد مدارس هیئت امنایی افزوده و دغدغه خانواده های كم درآمد بیشتر می شود.

اما شهروند دیگری كه امسال قرار است مدرسه فرزندانش، به شكل هیئت امنایی اداره شود می گوید: اگر امكاناتی كه در این مدارس ارائه می شود مطلوب باشد و پیشرفت دانش آموزان را در پی داشته باشد ارزش زیادی دارد و به هر طریقی می توان، شهریه آن را تقبل كرد.

«وطن دوست» می افزاید: انتظار داریم این مدارس وقت و دقت بیشتری برای دانش آموزان بگذارند به عنوان مثال وعده داده می شود دانش آموزان را در ساعت ورزش به سالن ورزشی می برند تا دیگر در فضای كوچك و نامناسب مدرسه ورزش نكنند.

مدیر یك مدرسه هیئت امنایی هم اظهار می دارد: سال گذشته انجمن اولیا و مربیان مدرسه اداره كردن مدرسه به شكل هیئت امنایی را پیشنهاد داد و به تصویب رسید و این امر موجب افزایش پیشرفت دانش آموزان و رضایت اولیا و معلمان شده است.

وی می افزاید: برگزاری اردوهای مختلف، ارتقای كیفیت آموزشی و پرورشی دانش آموزان در دستور كار است و از زمانی كه این مدرسه هیئت امنایی شده، مشاركت والدین و حضور آن ها در مدرسه بیشتر شده است.

وی درباره دریافت شهریه از دانش آموزان می گوید: شهریه براساس اجرای برنامه های مكمل و فوق برنامه و دیگر امكانات تعیین و به شكل اقساط اخذ می شود.

مدیر مدارس غیردولتی و توسعه مشاركت های مردمی سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالی اظهار می دارد: مدارس هیئت امنایی با تقاضای انجمن اولیا تشكیل می شود و در این مدارس شهریه براساس برنامه های فوق برنامه دریافت و در چارچوب قوانین و نظارت آموزش و پرورش هزینه می شود.

«منوچهر یوسفی» می افزاید: نتایج بررسی های انجام شده نشان می دهد اولیا از این مدارس رضایت دارند.

وی می گوید: تغییر مدارس عادی به هیئت امنایی به منزله خروج دانش آموزان از این مدرسه نیست و حتی اگر دانش آموزی بضاعت مالی هم نداشته باشد، می تواند در این مدارس تحصیل كند.

مدیر آموزش و پرورش بجنورد هم با بیان این كه مدارس هیئت امنایی برای افزایش مشاركت های مردمی در امر آموزش و پرورش تاسیس می شود، می گوید: در این مدارس اولیا در مسائل تربیتی و آموزشی دانش آموزان بیشتر سهیم می شوند.

«حبیب ا... یاوری» می افزاید: در مدارس هیئت امنایی از نظر كیفیت آموزش و پرورش گام های بلندتر و بهتری برداشته می شود و تاثیر اولیا در آن پررنگ است.

به گفته وی شرط اول هیئت امنایی شدن یك مدرسه تقاضای اولیای دانش آموزان است. وی با بیان این كه در سال گذشته 3 مدرسه هیئت امنایی در بجنورد فعالیت می كرد، اظهار می دارد: امسال با توجه به افزایش تمایل اولیای این مدارس آموزشگاه های دیگری نیز شامل دبستان دخترانه و پسرانه شهدای فرهنگی، دبستان پسرانه قدس و دخترانه پروین، مدرسه راهنمایی پسرانه شهید رجایی و ادیب بجنوردی، مدرسه راهنمایی دخترانه شرافت و عفت و دبیرستان عصمت و سمیه به شكل هیئت امنایی اداره خواهد شد و در حال حاضر مراحل نهایی این كار طی می شود.

وی می گوید: دانش آموزانی که توانایی پرداخت مبلغ مصوب شده را نداشته باشند، پس از بررسی های لازم، وجهی از آن ها دریافت نخواهد شد.

رئیس سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالی هم هدف اصلی از تشكیل مدارس هیئت امنایی را واگذاری اختیار امور مدارس به خانواده ها بیان می كند و اظهار می دارد: در این مدارس اختیار مدیر مدرسه مبتنی بر خواسته اولیاست و افزایش مشاركت اولیا در اداره مدرسه، انعطاف پذیر كردن قوانین و مقرراتی كه مدیران با آن مواجه هستند، هم راستا و هم سو كردن مدیران با اولیای دانش آموزان و به نوعی تمركززدایی از مدیریت آموزش و پرورش، از اهداف مدارس هیئت امنایی است.

«علی باقرزاده» با اشاره به این كه در 6 سال اخیر تعدادی از مدارس كشور بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش به طور آزمایشی به شكل هیئت امنایی اداره شد، می افزاید: باتوجه به نتایج مثبتی كه در حوزه كمی و كیفی این مدارس به دست آمد، استان ها به سمت افزایش مدارس هیئت امنایی پیش می روند.

وی خاطرنشان می كند: تمام مدارس را نمی توان در قالب مدارس هیئت امنایی اداره کرد به طوری كه شرایط مدرسه، امكانات، وضعیت اقتصادی محل، محدوده های ثبت نام مورد ملاحظه قرار می گیرد و مدیر آموزش و پرورش شهرستان فهرست مدارس متقاضی را در شورای آموزش و پرورش شهرستان مطرح می كند و اداره مدارس دارای شرایط به شكل هیئت امنایی مصوب می شود.

وی با بیان این كه روش اختصاص معلم، نسبت دانش آموز به معلم و آیین نامه امتحانات در مدارس هیئت امنایی مانند مدارس دولتی است، می افزاید: تفاوت این مدارس در تصمیماتی است كه هیئت امنای مدرسه می گیرد به عنوان مثال برای انتخاب مدیر مدرسه، هیئت امنا با شناختی كه از كاركنان مدرسه دارند 3 نفر را به آموزش و پرورش شهرستان یا منطقه پیشنهاد می كنند و یك نفر از آن ها منصوب می شود.

به گفته وی برنامه درسی و هفتگی مصوب آموزش و پرورش در این مدارس تغییر نمی یابد بلكه فعالیت های مكمل و فوق برنامه با هزینه های پیش بینی شده ارائه می شود.

وی درباره اخذ شهریه از دانش آموزان در مدارس هیئت امنایی می گوید: مبلغ تعیین شده به شرایط خانواده ها و تصمیمات هیئت امنا بستگی دارد البته این مدارس به غیردولتی تبدیل نمی شود و فقط بخشی از هزینه های اجرای برنامه های فوق برنامه و مكمل دریافت می شود و اگر دانش آموزی در محدوده مدرسه هیئت امنایی و در پرداخت شهریه ناتوان باشد، مكلف به پرداخت نخواهد بود.

«باقرزاده» اظهار می دارد: در حال حاضر دولت برای هر دانش آموز ابتدایی 6 میلیون و 500 هزار ریال، دانش آموز استثنایی 18 میلیون ریال، دانش آموز فنی و حرفه ای 13 میلیون ریال و دانش آموز راهنمایی 7 میلیون و 500 هزار ریال هزینه می كند.

وی ادامه می دهد: در اصل 30 قانون اساسی عنوان نشده است كه دولت تمام هزینه های تحصیل را بپردازد بلكه طبق این قانون دولت باید ابزار، لوازم و وسایل تحصیل رایگان را فراهم كند یعنی دولت موظف است مدرسه و نیروی انسانی را برای تحصیل دانش آموزان فراهم كند.

وی می گوید: اگر اولیا 5 تا 10 درصد هزینه تحصیل فرزندان خود را بپردازند گویا باز هم تحصیل رایگان ارائه شده است.

وی عنوان می كند: دولت مانند گذشته خدمات حداقل رایگان را برای آحاد مردم فراهم می كند اما اگر كسی خواهان دریافت خدمات اضافه باشد باید هزینه های مربوط به آن را بپردازد.

وی با بیان این كه فعالیت مدارس هیئت امنایی در استان رضایت نسبی را ایجاد كرده است، می افزاید: تجربه نشان داده است هر جا اولیا هزینه مختصری پرداخته اند حضور و نظارتشان افزایش یافته است.

به گفته وی، حضور اولیا در مدارس شكاف تربیتی بین مدرسه و خانه را پر و خواسته های اولیا و مدرسه را به هم نزدیك می كند و نظارت مستمر والدین زمینه بسیاری از فرصت های آموزشی، خدماتی، مدیریتی و تربیتی را فراهم می كند.

رئیس سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالی اظهار می دارد: مدرسه هیئت امنایی مكانی برای افزایش مشاركت 3جانبه معلم، مدیر و اولیاست و این فرصت را نباید از دست بدهیم.

«باقرزاده» می گوید: آموزش و پرورش به واسطه بیش از حد دولتی شدن از نظارت مردم محروم است و این محرومیت موجب افت كیفی در آموزش و پرورش، روابط معلم با دانش آموز، معلم با معلم و مدیر با دانش آموز می شود و در نتیجه به استانداردهای آموزشی نمی رسد.

وی با بیان این كه آموزش و پرورش باید به سمت رقابتی شدن پیش برود، ادامه می دهد: تشكیل مدارس هیئت امنا در راستای حذف مدارس غیرانتفاعی نیست بلكه با داشتن این گونه مدارس و مدارس دولتی، نمونه، تیزهوشان و شاهد، گزینه های مختلفی برای انتخاب خانواده ها فراهم می شود.

وی اظهار می دارد: مدارسی نمونه است كه به دست اولیا اداره می شود یعنی خواسته های نظام آموزشی در برنامه درسی تجلی می یابد و خواسته های اولیا در آموزش و پرورش جنبه عملی به خود می گیرد.

وی می افزاید: تجربه نشان داده است هرجا اولیا در فرآیند تعلیم و تربیت و یاددهی، یادگیری سهیم و شریك باشند به همان نسبت توفیقات بیشتری به دست می آید.

وی با اشاره به تحصیل 3 هزار و 422 دانش آموز در 14 مدرسه هیئت امنایی استان بیان می كند: هزار و 871 دانش آموز در 9 مدرسه ابتدایی، 608 دانش آموز در 2 مدرسه راهنمایی و هزار و 33 دانش آموز در 3 مدرسه متوسطه هیئت امنایی تحصیل می كنند.

جا اولیا در فرآیند تعلیم و تربیت و یاددهی، یادگیری سهیم و شریك باشند به همان نسبت توفیقات بیشتری به دست می آید.

وی با اشاره به تحصیل 3 هزار و 422 دانش آموز در 14 مدرسه هیئت امنایی استان بیان می كند: هزار و 871 دانش آموز در 9 مدرسه ابتدایی، 608 دانش آموز در 2 مدرسه راهنمایی و هزار و 33 دانش آموز در 3 مدرسه متوسطه هیئت امنایی تحصیل می كنند.

+ نوشته شده در  دوشنبه هجدهم خرداد 1388ساعت 0:4  توسط نازلی  | 
 
بر دستان پر از چین و چروكت كه روزگار جوانی ات به خوبی در خاطرم است، بوسه می زنم. همان روزهایی را می گویم كه قامتت چنین خمیده نبود ...لبخند مهربانی و چهره پر از امیدت از دور پیدا بود! هنگامی كه صدای پای خوش آهنگت در راهروی مدرسه می پیچید. ما بچه ها از جنب و جوش می افتادیم و روی نیمكت كهنه و چوبی بی حركت و دست به سینه می نشستیم.وقتی كه در را می گشودی برپا می شدیم و با صدای بلند به تو ای فرشته علم و دانش سلام می كردیم و با اذن تو بر جا می شدیم.بر دستان لرزان و پیرت كه به خوبی در خاطرم است، بوسه می زنم. همان روزهایی كه در دست گرفتن قلم را به من آموختی، با حوصله و بی منت بارها و بارها قلم در دست گرفتن را با تو تمرین كردم. تو چه ماهرانه توانستی الفبای زندگی را به من بیاموزی و افق روشنی را برایم ترسیم كنی!ادب و احترام را اگرچه در خانه آموخته بودم اما تو با مهارت آن را برای همیشه در رگ های من جاری كردی، به راستی چه كسی بدین سادگی می توانست زلال عشق، درس آزادی و آزاد اندیشی و نوع دوستی را در روح من بدمد؟هر روز با صحبت از انسانیت، خدا پرستی و گل واژه های زیبایی چون ایثار، شهامت، شهادت، حق پرستی و عدالت خمیر مایه سرشتم را شكل دادی.بر دستان پر تلاشت كه روزگار تكاپویش به خوبی در خاطرم است، بوسه می زنم. همان روزهایی را می گویم كه در سرما و گرما از راه دوری رهسپار جاده علم و دانش می شدی و برای تعلیم و تربیت ده ها دانش آموز دغدغه های روزمره ات را پس می زدی و فقط و فقط به آموختن فكر می كردی.با گچ های كوچكی كه به سختی در دست جا می گرفت، روی تخته سیاه می نوشتی «بابا آب داد» و من علاوه بر آموختن این جمله، درس صرفه جویی و استفاده بهینه را از تو آموختم همان درسی كه امروز شعار ماست.بر دستان پر از مهرت كه مادر گونه نوازشگرم بود بوسه می زنم و هر گاه قلم را در دستانم می فشارم به تو ای تمام خوبی ها و مهربانی ها درود می فرستم.به راستی چگونه می توان تو را به خاطر آن همه فداكاری ها و شكوفا كردن غنچه ها سپاس گفت؟
+ نوشته شده در  جمعه هشتم خرداد 1388ساعت 23:28  توسط نازلی  | 



 

 به طور حتم شما هم دكل هایی را در حیاط برخی از منازل مسكونی، مدارس یا كنار جاده ها دیده اید كه برای آنتن دهی تلفن همراه نصب شده است.

اگر چه تحقیقات نشان می دهد گزارش مستندی مبنی بر مضر بودن یا نبودن آنتن های تلفن همراه یا BTS وجود ندارد اما برخی از پزشكان معتقدند چنان چه كسی به طور دائم در مقابل تشعشعات این دكل ها باشد، صدمه خواهد دید. اظهارات ضد و نقیضی كه در این باره وجود دارد، موجب نگرانی بعضی افراد شده است.

یك شهروند در این باره می گوید: در حیاط منزل همسایه دیوار به دیوار ما یك دكل تلفن همراه نصب شده و با توجه به مضر بودن امواج الكترومغناطیسی، این امر موجب نگرانی ام شده است.

«حسین پور» می افزاید: از یك سو در مورد زیان های استفاده از تلفن همراه و استفاده كمتر از آن صحبت می شود و از سوی دیگر آنتن های تلفن همراه در برخی منازل مسكونی نصب می شود!

یكی دیگر از شهروندان هم می گوید: چند سال پیش هنگامی كه در یكی از منازل محل سكونتم با نصب آنتن تلفن همراه مواجه شدم با مراجعه به اداره مخابرات شكایتی ارائه دادم اما به هیچ نتیجه ای نرسیدم.

وی می افزاید: بیشترین نگرانی من در رابطه با آثار مخربی است كه امواج ساطع شده از آنتن تلفن همراه روی فرزندانم می گذارد اما مسئولان می گویند هنوز ضرر آن به اثبات نرسیده است.

وی می گوید: اگر روزی ضررهای نصب آنتن های تلفن همراه ثابت شود، هیچ چیز نمی تواند آن را جبران كند.

شهروندی كه دكل تلفن همراه در حیاط منزلش نصب شده است، اظهار می دارد: هنگام نصب این آنتن، ما را از بی ضرر بودن و استحكام آن مطمئن كردند در حالی كه بعضی از همسایه ها از وجود BTS در مجاورت منزل خود ابراز نگرانی می كنند.

یك پزشك درباره خطرات ناشی از نصب BTS در منازل مسكونی می گوید: در صورتی كه فاصله فرد با BTS زیاد باشد امواجی كه از آن ساطع می شود اثر كمتری خواهد داشت.

وی می افزاید: بروز عوارض قلبی، افزایش فشار خون، نارسایی كبدی، سر درد و آشفتگی از آثار سوء استفاده از تلفن همراه است كه به نظر می رسد آنتن های BTS نیز این تأثیرات را داشته باشد بنابراین هر چه فرد از آن دورتر باشد، بهتر است.

وی خاطر نشان می كند: البته هنوز نتیجه و گزارش قاطعی در این باره ارائه نشده است اما همیشه باید احتمالات را در نظر گرفت و از مواردی كه در آینده سلامت فرد را تهدید می كند، جلوگیری كرد.

معاون بهداشتی دانشگاه علوم پزشكی خراسان شمالی با بیان این كه نتایج یكنواختی از تحقیقات در این زمینه به دست نیامده است، می گوید: نقاط ابهامی در خصوص بعضی از دستگاه ها كه امواج تولید می كند، مانند تلفن های همراه و ماكروویو وجود دارد و توصیه می شود به جز در مواقع ضروری از آن ها استفاده نشود.

دكتر «نادر نیك پرست» می افزاید: تقویت تلفن همراه یا BTS هم باید دارای استحكام ساختمانی و دستگاه باشد و فاصله مطمئنه از نزدیك ترین نقطه سكونت رعایت شود.

وی اظهار می دارد: آخرین قوانین وزارت متبوع مبنی بر بازدید كارشناسان بهداشت حرفه ای دانشگاه علوم پزشكی از این آنتن ها، لحاظ كردن شرایط ایمنی است كه این امر در استان در مرحله آغاز بازدید است.

وی ادامه می دهد: آنتن های تلفن همراه باید با رعایت نكات ایمنی نصب و بهره برداری شود.

وی می گوید: تاكنون مورد غیر اصولی در این خصوص گزارش نشده است و اداره مخابرات هم استانداردهای ایمنی دارد كه براساس آن كار می كند.

«نیك پرست» اظهار می دارد: افراد باید برای پیش گیری از عوارضی كه هنوز شناخته نشده است تا حد امكان به مدت طولانی در فاصله نزدیك آنتن های تلفن همراه قرار نگیرند.

به گفته وی، هیچ تحقیق ثابت شده ای درباره عوارض ماكروویو و دستگاه ها تقویت تلفن همراه وجود ندارد و رعایت نكات ایمنی برای افزایش ضریب اطمینان است.

مدیر عامل شركت مخابرات خراسان شمالی هم با بیان این كه 14 آنتن تلفن همراه در استان در منازل مسكونی نصب شده است، می گوید: این دكل ها براساس اصول سازمان نظام مهندسی است و از نظر فوندانسیون و ساختار با آخرین استانداردهای این سازمان تطبیق دارد.

«اكبری» با اشاره به این كه آنتن های BTS از نظر استحكام هیچ مشكلی ندارد، خاطر نشان می كند: این آنتن ها در شهرهای بزرگ كه ساختمان های مرتفع وجود دارد، بر پیشانی ساختمان ها نصب می شود اما در شهرهایی كه ارتفاع ساختمان ها كوتاه است، دكل نصب می شود.

وی درباره روش جانمایی آنتن های تلفن همراه و این كه چرا در برخی منازل مسكونی نصب می شود، اظهار می دارد: آنتن های BTS براساس شبكه سلولی طراحی شده است و از نظر فنی اشكال مختلفی دارد.

وی ادامه می دهد: در داخل شهر فاصله این دكل ها نباید از 400 تا 450 متر بیشتر باشد بنابراین از مناطقی كه دارای فضای عمومی است مانند فضای سبز، مدارس و اماكن دولتی برای نصب آنتن های تلفن همراه استفاده می شود.

وی عنوان می كند: در صورتی كه این اماكن در فاصله های یاد شده وجود نداشته باشد ناچاریم از منازل مسكونی استفاده كنیم و شركت مخابرات با توجه به توافق رسیدن با مالكان از حیاط منزل آن ها برای نصب دكل استفاده می كند.

وی می افزاید: شركت مخابرات به مالكان منازلی كه در آن ها آنتن BTS نصب كرده است ماهانه از یك میلیون و 400 هزار ریال تا 2 میلیون و 500 هزار ریال اجاره بها پرداخت می كند.

«اكبری» می گوید: آنتن های تلفن همراهی كه در مدارس نصب می شود برای جلوگیری از خطرات احتمالی یا بالا رفتن دانش آموزان از آن فنس كشی می شود.

وی در مورد زیان های این آنتن ها اظهار می دارد: ضرر تشعشعات آنتن های BTS در هیچ مرجعی به اثبات نرسیده و تشعشع آن ها 20 وات است و در فاصله 5 متری به كسی صدمه ای وارد نمی كند.

وی با بیان این كه ارتفاع این دكل ها 24 تا 30 متر است می گوید: تشعشعات آنتن های تلفن همراه در پایین آنتن هیچ مشكل و ضرری ندارد و به صورت شعاعی به اطراف می زند و پایین دكل از همه جا امن تر است.

+ نوشته شده در  یکشنبه سوم خرداد 1388ساعت 23:16  توسط نازلی  | 
 

 اگر چه مبلغ بن خرید كالایی كه در دست داشتند بسیار كمتر از آن بود که بتوانند مایحتاج اولیه خانواده پر جمعیتشان را تامین کنند، اما شادمانی در چشمان بسیاری از آن ها دیده می شد.همان كسانی را می گویم كه برای به دست آوردن یك لقمه نان عرق می ریزند و مشقت می كشند.آری همان كسانی را می گویم كه به علت مریضی، معلولیت و فقر زیر سایه سازمان های حمایتی پناه گرفته اند و هر از گاهی، با كمك آن ها كمی كمر خود را راست می كنند.همان زنان سرپرست خانواری كه از ترس گرسنه ماندن فرزندان خود تمام سال را به خصوص روزهای پایانی سال كار می کنند. همان ها را می گویم.هنگام ورود به فروشگاه با جمعیت زیادی از مددجویان رو به رو شدم كه كالاهای مختلف را ورانداز می كردند، اولین كار آن ها دیدن قیمت ها و سبك و سنگین كردن آن بود چه بسا می خواستند با همان مبلغ ناچیز اهدا شده کالای بیشتری برای ایام عید خانواده خود خریداری كنند.بعضی افراد با اعضای خانواده شان آمده بودند گویی آرزویشان خرید دسته جمعی بود. در سبد خرید برخی از مددجویان مواد خوراكی غیر ضروری مانند سوسیس، كالباس، پودر ژله و ... دیده می شد. شاید مدت ها به علت پایین بودن درآمد از خرید آن ها محروم بودند و یا شاید كودكانشان با دیدن تبلیغات تلویزیونی، شب های زیادی را با آرزوی خوردن خوراكی های رنگارنگ به صبح می رساندند و حال بن های خرید كالا این فرصت را برای آن ها فراهم كرده بود.چهره های دردمند و زجر كشیده زیادی در میان مددجویان دیده می شد. بعضی از روزها كه از كنار فروشگاه می گذشتم آن ها را می دیدم كه پشت در فروشگاه با صبر و حوصله ایستاده بودند و منتظر گشوده شدن در آن بودند تا بتوانند با خرید كالاهای مورد نیاز یا مورد درخواست فرزندان خود شب و روز خوبی داشته باشند مانند بسیاری از افراد دیگر.امسال سال «اصلاح الگوی مصرف» نام گذاری شده است. ای كاش بتوان از محل این صرفه جویی فرصت های بیشتری برای حمایت های همه جانبه از مددجویان بهزیستی و كمیته امداد فراهم كرد تا آن ها هم بتوانند چند صباحی آسوده زندگی کنند.

+ نوشته شده در  سه شنبه هجدهم فروردین 1388ساعت 20:34  توسط نازلی  | 



    
 
به نظر می رسد كفش هایش 2 شماره بزرگ تر از پاهایش است چون به سختی گام بر می دارد. پیراهنش هم دست كمی از كفش هایش ندارد گویی لباس های پدرش را پوشیده است ... اما نه! او آن ها را از كیسه لباس های كهنه ای كه قبل از عید، زن همسایه به خانه شان آورده بود انتخاب كرده است و اكنون هم با دقت مراقب است که مبادا كثیف شود.

در حالی كه عطر بهار را استشمام می كند گاری دستی اش را به جلو هدایت می كند. دیگر سرمای زمستان تمام شده است و مجبور نیست هر چند دقیقه بایستد و دستان یخ بسته اش را با بخار دهانش گرم كند!

صدایش را در گلو می اندازد و كلمات «نان خشكیه، نان خ ... ش ... ك» را به گونه ای بیان می كند كه جالب توجه باشد.

امروز دیگر كوچه و خیابان های شهر به حالت عادی برگشته و رفت و آمد افراد بیشتر شده است. بسیاری از افراد پس از 2 هفته تعطیلی و استراحت سر كار خود برگشته اند.

دانش آموزان خوشحال از جمع كردن عیدی، دید و بازدید، مسافرت، بازی و شادی در حال رفتن به مدرسه اند. بیشتر آن ها كفش ها و لباس های نو پوشیده اند ...

همه آن هایی را كه او زیر نظر دارد روزهای خوبی سپری كرده اند و امروز پر انرژی و سر حال اولین روز كاری خود را در سال جدید شروع می كنند اما او در این 2 هفته چه كرده است؟

او فقط یك روز برای دیدن مادر بزرگ خود به روستا رفته و از روز بعد با تنها مونس و دوستش یعنی گاری دستی به كوچه و پس كوچه های خلوت شهر سرك كشیده است ... هم سالان خود را با لباس های زیبا و اتو كرده در حال رفتن به عید دیدنی با حسرت نگاه كرده است. همان كودكانی كه سوار بر خودرو و یا پیاده و دست در دستان پدر و مادر خود از نظرش دور و دورتر می شدند.

فقر دور تا دور تنها اتاق او را با سنگ های بزرگی محاصره و دل پدر معتادش را خواب كرده است. خانه او هنوز هم بوی كهنگی می دهد.

خورشید بهاری هنوز هم نتوانسته است یخ دل پدر و مادر او را آب كند تا آن ها پسر كوچك زحمت كش خود را ببینند.

همان پسر بچه ای كه به جای این كه ایام عید به فكر تفریح و استراحت و نوشتن تكالیف پیك نوروزی باشد به فكر تأمین مخارج سنگین زندگی بود!

بازار كارش، مثل همیشه در اولین روزهای سال جدید كساد بود و چیزی نصیبش نمی شد اما اكنون با تكاپوی دوباره افراد، شلوغ شدن صف نانوایی ها، پخت و پز زیاد، خرید نان بیشتر می شود و او امروز خوشحال است كه می تواند لقمه ای نان به خانه ببرد. آخر امروز اولین روز عید اوست چون او می تواند ذره ذره نان های خشك را جمع و آن ها را به نان تازه تبدیل كند.

+ نوشته شده در  شنبه پانزدهم فروردین 1388ساعت 23:25  توسط نازلی  | 
 

 خراسان شمالی در مسیر 2 قطب گردشگری مهم یعنی مشهد مقدس و شمال كشور قرار دارد، از این رو سالانه میلیون ها مسافر از محورهای آن تردد می كنند.

در این میان وجود آثار تاریخی، فرهنگی، تنوع قومیت ها، صنایع دستی، مناطق نمونه گردشگری، روستاهای هدف گردشگری، جاذبه های طبیعی و ... استان می تواند تاثیر به سزایی در جذب و ماندگاری مسافران و زائران در شهرهای استان داشته باشد. در حالی كه اكنون جاذبه های گردشگری ناشناخته مانده و اطلاع رسانی مطلوبی در این زمینه انجام نشده است. هم چنین كمبود اقامتگاه ها، تجهیزات و امكانات مانع از گام برداشتن در راه صنعت پایدار گردشگری می شود.

به اعتقاد كارشناسان تحول در شیوه تبلیغات، فراهم كردن زیرساخت ها، اطلاع رسانی درست و به موقع، ایجاد امكانات تفریحی، گردشگری، بالا بردن كیفیت خدمات و تسهیلات موجب ماندگاری مسافر در شهرها خواهد شد و در پی آن درآمدزایی و رونق منطقه، اشتغال،امكان تعامل فرهنگی و اجتماعی وجذب مسافر و گردشگر به وجود خواهد آمد.

یك كارشناس گردشگری اظهار می دارد: برای جذب گردشگر و ماندگار شدن آن در منطقه باید مراکز اقامتی، بازارچه های صنایع دستی و سوغات، مجتمع ها یا خدمات بین راهی در مسیرهای تردد مسافران جانمایی و ایجاد شود.

وی كه مایل به ذكر نام خود نیست، می افزاید: ایجاد زیرساخت ها، سكو، آلاچیق، سرویس های بهداشتی در روستاهای هدف گردشگری و روستاهای نمونه گردشگری از ضروریات است.

وی با بیان این كه شركت در نمایشگاه های گردشگری و تبلیغات در جذب گردشگر موثر است، می گوید: شهرداری ها با نماسازی و زیباسازی مبلمان شهری به خصوص در مسیرهای تردد مسافران می توانند در ماندگار شدن مسافر در شهر موثر باشند.

وی تشویق و ترغیب بخش خصوصی را برای سرمایه گذاری در امور گردشگری بسیار نویدبخش ذكر و بیان می كند: متاسفانه روند دریافت مجوز و استعلام ها بسیار زمان بر است این در حالی است كه باید از سرمایه گذاران بخش خصوصی حمایت شود و تسهیلات در اختیار آن ها قرار گیرد.

وی ادامه می دهد: اغلب اوقات بخش خصوصی به علت همكاری نكردن بانك ها، طولانی شدن دوره پرداخت تسهیلات، تورم و ... از فعالیت در بخش گردشگری منصرف می شود.

وی یكی از مزایای جذب گردشگر و ماندگاری بیشتر آن در استان را ایجاد اشتغال می داند و می گوید: با ورود هر گردشگر به منطقه ، حدود 9 شغل مستقیم و 15 شغل غیرمستقیم ایجاد و در نتیجه درآمدها توزیع می شود.

وی با بیان این كه بیشترین میزان اشتغال زایی در حوزه صنایع، تولیدات كشاورزی و گردشگری است، اظهار می دارد: مبالغی كه در بحث گردشگری مورد نیاز است به مراتب از بخش صنایع، كشاورزی و بازرگانی كمتر است.

یك كارشناس جهانگردی نیز معتقد است: خراسان شمالی مقصد گردشگری نیست اما با قرار گرفتن در مسیر 2قطب گردشگری مشهد مقدس و شمال كشور و عبور میلیون ها مسافر می تواند فرصت خوبی را برای جذب و ماندگاری گردشگران فراهم كند.

جعفرزاده با اشاره به وجود جنگل، كوهستان، آب گرم، كوهسار، چشمه سار، صنایع دستی، تنوع قومیت و فرهنگ، سایت های باستانی تاریخی و ... در استان اظهار می دارد: با استفاده از این فرصت ها و معرفی آن ها می توان ماندگاری مسافران را از حالت گذری از 4 ساعت به چندین ساعت افزایش داد.

فرماندار بجنورد با بیان این كه سال گذشته حدود 5/2 میلیون زائر و مسافر در ایام نوروز از این شهر عبور كردند، می گوید: بجنورد یكی از توقف گاه های زائران و مسافران است و تلاش می شود زمان ماندگاری آن ها به شكل قابل توجهی بالا رود.

«آرام» ادامه می دهد: امكانات رفاهی در این زمینه در حد قابل قبولی نیست و هنوز نمی توانیم زمان توقف مسافران را در مركز استان افزایش دهیم.

وی معتقد است: افزایش توقف مسافر در شهر زمینه شناساندن استان و شهرستان را با كم ترین هزینه فراهم می كند. هم چنین نقدینگی وارد استان می شود. وی اظهار می دارد: نواقصی كه سال گذشته وجود داشت از طریق دستگاه های مربوطه رفع می شود و نقاط ضعف 2 تفرجگاه بزرگ باباامان و بش قارداش برطرف خواهد شد.

مدیركل راه و ترابری خراسان شمالی نیز با بیان این كه برای ماندگاری مسافر در شهرها باید جاذبه ایجاد كرد، می گوید: جاذبه های گردشگری، فرهنگی، ایجاد بازارهای خرید می تواند موجب ماندگاری مسافر شود.

«ابوالفضل باقرنیا» می افزاید: هرچه زمان توقف مسافران و گردشگران بیشتر شود به اقتصاد استان كمك شایانی خواهد شد.

وی خاطرنشان می كند: در گذشته تنها در ایام نوروز و تعطیلات تابستان مسافرت ها انجام می شد اما اكنون مردم در تعطیلات 2 یا 3روزه هم به سفر می روند.

وی در پاسخ به این سوال كه آیا جاده های استان جوابگوی تعداد زیاد مسافران است، اظهار می دارد: فقط ظرفیت محور اصلی استان از بجنورد تا جنگل گلستان در طول سال در ایام پیك 10 تا 15 روز جوابگوی مسافران نیست اما در بقیه محورها چنین مشكلی دیده نمی شود.

وی ادامه می دهد: راه سازی مناطق گردشگری مانند ایوب در حال اجراست و مشكل آن حل خواهد شد.

معاون امور عمرانی استانداری خراسان شمالی هم با بیان این كه میزان افزایش ماندگاری مسافران در استان رضایت بخش نیست، می گوید: باید تمامی زمینه های لازم، خدمات مورد نیاز و مراكز گردشگری و تفریحی در این خصوص آماده شود.

«نورعلی طالب زاده» می افزاید: مصوبات سفر اول و دوم هیئت دولت در استان برنامه های خوبی در زمینه گردشگری دارد و با اجرایی شدن آن ها می توان ماندگاری مسافران را از 3 تا 4 ساعت به یك تا 2 روز افزایش داد.

وی خاطرنشان می كند: مطالعه، امكان سنجی، احداث و ایجاد زیرساخت های مورد نیاز در مناطق گردشگری در دستور كار است.

وی با اشاره به منطقه گردشگری ملی استان شامل بش قارداش و باباامان اظهار می دارد: باید زیرساخت ها در مناطق گردشگری محلی مانند رویین، دركش، اسپیدان، فیروزه و ایوب نیز فراهم شود.وی معتقد است: افزایش ماندگاری مسافران در استان تاثیر اقتصادی به سزایی در منطقه دارد. وی ادامه می دهد: حضور مسافران و ماندگاری آن ها در استان موجب شناخت منطقه و توانمندی و استعدادهای استان می شود و مسافران دیگری را به سوی خود جذب می كند.

طالب زاده با بیان این كه تمام توان خود را برای شناساندن و افزایش ماندگاری مسافران در استان به كار می گیریم می گوید: باتوجه به استعدادهای خوب خراسان شمالی امیدواریم طی 4 تا 5 سال آینده این استان به عنوان یكی از قطب های گردشگری در منطقه شمال شرق كشور مطرح شود.رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری خراسان شمالی نیز با بیان این كه ماندگاری مسافران در استان كمتر از نصف روز است، به عوامل پایین بودن این میزان اشاره می كند و می گوید: جاذبه های استان اعم از طبیعی، تاریخی، فرهنگی، صنایع دستی و قابلیت های دیگر آن، برای مسافرانی كه به مقصد مشهد یا شمال از این استان عبور می كنند ناشناخته است.

«علی كاظمی» می افزاید: مردم اغلب به مناطقی سفر می كنند كه آوازه آن را شنیده و یا آن را دیده باشند. وی ناشناخته بودن استان را نخستین علت كاهش ماندگاری مسافران می داند و اظهار می دارد: امكانات به خصوص در حوزه های زیرساخت ها مانند راه ها، شبكه راه آهن، هواپیما و فرودگاه در حد استان های برخوردار نیست و استان در این زمینه دچار كمبود است.

وی ادامه می دهد: نبود اقامتگاه هایی مانند مهمانسرا، هتل، متل و ... با درجه بندی و قیمت گذاری های مختلف از عوامل دیگری است كه در كم بودن ماندگاری مسافر در استان موثر است.وی با بیان این كه پس از تشكیل استان، اطلاع رسانی به طریق مختلف انجام شده است می گوید: تهیه بروشور، لوح فشرده، پوستر، كتابچه، شركت در نمایشگاه های داخلی و خارجی و برگزاری چندین همایش از جمله اقداماتی است كه برای معرفی استان انجام شده است.

وی ادامه می دهد: در ایام نوروز اقلام تبلیغاتی و فرهنگی در ورودی های استان توزیع و طی آن روستاها، مناطق نمونه گردشگری، روستاهای هدف، جاذبه های گردشگری و ... به مسافران معرفی می شود.

وی به احداث بازارچه های موقت صنایع دستی در ایام نوروز اشاره می كند و می افزاید: ایجاد پایگاه های اطلاع رسانی در این ایام و معرفی جاذبه ها، بناهای تاریخی استان و .... می تواند به افزایش ماندگاری مسافران در استان كمك كند.

«كاظمی» تصریح می كند: برای افزایش ماندگاری مسافران در استان، برطرف كردن كمبود واحدهای اقامتی در دستور كار است كه در تابستان سال آینده طرح ساماندهی واحدهای استیجاری اجرا خواهد شد.

وی می افزاید: براساس این طرح، خانه های استیجاری برای مسافران ساماندهی، درجه بندی، استانداردسازی و قیمت گذاری و پروانه موقت برای آن ها صادر می شود.

وی خاطرنشان می كند: به افرادی كه مایل باشند واحدهای اقامتی را در روستاها و مناطق نمونه گردشگری ارائه دهند پروانه بهره برداری داده می شود.

وی با اشاره به این كه كمبود واحدهای اقامتی در ایام نوروز مشكل كشوری است، اظهار می دارد: در ایام نوروز 2 میلیون تردد در استان انجام می شود و با توجه به قابلیت ها و حجم مسافران حداقل 10 برابر واحدهای اقامتی موجود در استان مورد نیاز است.

وی تصریح می كند: راه اندازی فرودگاه بین المللی، راه آهن، جاده ها و ... سال های زیادی به طول می انجامد و رسیدن به استانداردهای لازم زمان زیادی می طلبد اما مشكل واحدهای اقامتی در چشم انداز 3 یا 4 ساله برطرف خواهد شد.

به گفته وی یكی از آثار مهم ماندگاری مسافر در استان علاوه بر مزایای فرهنگی و اجتماعی، مزیت اقتصادی آن است. وی می گوید: اگر ماندگاری گردشگر به یك شب اقامت رسانده شود هزینه هایی را كه برای غذا، اقامت، حمل و نقل، خرید سوغات، استفاده از فضاهای فرهنگی، آموزشی و تفریحی پرداخت می كند درآمد خوبی را نصیب منطقه خواهد كرد.

رئیس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری خراسان شمالی با بیان این كه ماندگاری گردشگر و مسافر در رونق شهر و استان تاثیرگذار است، اظهار می دارد: رابطه فراهم کردن زیرساخت ها و امكانات با جذب گردشگر دوسویه است یعنی اگر زیرساخت ها و امكانات خوبی فراهم باشد گردشگر جذب می شود و در این صورت امكانات و تاسیسات گردشگری رشد خواهد یافت و این امر در توسعه شهر بسیار موثر است.

كاظمی به جاذبه های طبیعی، تنوع قومی، صنایع دستی و قدمت تاریخی استان اشاره می كند و می گوید: كشاورزی، صنعت و گردشگری به عنوان 3 محور توسعه استان پیش بینی شده است و ماندگاری مسافر تاثیر خود را در توسعه استان خواهد گذاشت.

وی تردد مسافران نوروزی سال گذشته را یك میلیون و 640 هزار نفر ذكر و بیان می كند: پیش بینی می شود این تعداد در نوروز سال 88، 20 تا 30 درصد افزایش یابد.

وی ادامه می دهد: داشتن مرز مشترك با تركمنستان و هم جواری با استان های گلستان، خراسان رضوی و سمنان كه مسافران زیادی از آن تردد می كنند، از مزیت هایی است كه می تواند به رشد و توسعه استان كمك كند و هم چنین جایگزین 2 قطب گردشگری مشهد و شمال شود.

به گفته وی، 2 قطب گردشگری مشهد و شمال به دلیل این كه حجم بالای مسافران را پذیرا هستند، به نوعی از زاویه دید توسعه گردشگری پایدار خارج شدند و ممكن است آسیب هایی از نظر گردشگری به طبیعت و ساختار شهری آن ها وارد شود.

«كاظمی» می گوید: از این رو خراسان شمالی را می توان به عنوان قطب مثبت و سوم درنظر گرفت که بار 2 قطب گردشگری مشهد و مازندران را كمی سبك تر كند تا این 2 استان بتواند به توسعه گردشگری پایدار نزدیك تر شود و خراسان شمالی نیز بتواند خود را بین استان های مطرح گردشگری معرفی كند.

 
 


 

 

 




+ نوشته شده در  سه شنبه سیزدهم اسفند 1387ساعت 20:7  توسط نازلی  | 


    
 
ای زمین!

یك روز دیگر هم از خدا هدیه گرفتم

و باز هم می توانم بر گستره وجودت گام بردارم

آیا فردا نیز این هدیه را خواهم گرفت؟

خداوند سال های زیادی این هدیه را ارزانی ام كرده است ...

من با چشمان خود بارها و بارها مردم سیه پوش

و قاب عكس های غمگین را دیده ام

نفس سنگین و بوی مرگ

شیون مادر بر مزار فرزند

صدای ضجه های پیر زن

اشك هایی كه از چشمان پدر بزرگ می ریزد

همه و همه را از نزدیك لمس كرده ام

اما با این وجود

چه غافلم و چقدر در خیالات و مادیات غرقم.

ای زمین!

كاش می شد تمام گام هایی را كه بر روی تو می گذارم

در راه مهربانی و پویایی بود

و فكرم همه لبخند

و ذهنم همه نیكی

كاش می شد قدر تمام روزهایی را كه خداوند به من هدیه می دهد بدانم ...

به راستی چه بسیار كسانی كه امروز آخرین هدیه خود را از او می گیرند ...

 

+ نوشته شده در  دوشنبه دوازدهم اسفند 1387ساعت 22:21  توسط نازلی  | 

 

زندگي ام را تا مي كنم و درون صندوقچه پير مي گذارم

آن گاه با قفلي زنگاربسته آن را محكم مي يندم

تا اينكه تا ابد آنجا بماند

 شايد قارچ هايي را كه از آن خواهند روييد

ديگر نبينم

هنوز هم بوي آن را حس مي كنم

بوي نمدار زندگي ام را!

مي خواهم صندوقچه را در گوشه اي از ايوان بگذارم

تا باران و برف و تگرگ

...بر آن ببارد

و آفتاب سوزان از پشت آهن زمخت صندوقچه

زندگي ام را قلقلك دهد

شايد كه بخندد

و من نيز...

بخندم!!

اما نه...

مي خواهم صندوقچه را با خارهاي بيابان

تزيين كنم

تا كسي در آن را نگشايد

و غبار سكوت را بر رويش بپاشم

و براي زندگي ام لالايي بخوانم

تا براي هميشه آنجا بخوابد

+ نوشته شده در  یکشنبه یازدهم اسفند 1387ساعت 23:31  توسط نازلی  | 

 

  خانواده نخستین نهاد اجتماعی است كه كودك در آن رشد و پرورش می یابد و رفتار اعضای آن بر روحیه كودك تاثیرگذار است. در این میان مهدهای كودك به عنوان محیط اجتماعی، تاثیر اساسی و مهمی در تربیت صحیح و رشد خلاقیت، استعداد و هنجارهای اجتماعی كودكان دارند.

این در حالی است كه به گفته رئیس دفتر امور كودكان سازمان بهزیستی كشور در حال حاضر تنها 20 درصد از كودكان 3 تا 6 سال تحت پوشش مهدهای كودك قرار دارند.

دكتر «جوادی» كه در جمع مدیران مهدهای كودك استان حضور داشت، گفت: با وجود ارتقای بهداشت، سلامت و كاهش مرگ و میر كودكان، تربیت این قشر از جامعه مورد غفلت قرار گرفته است.

وی با بیان این كه بسیاری از آسیب های اجتماعی ناشی از بی توجهی به كودكان طی سال های گذشته است، افزود: 70 درصد شخصیت هر فرد قبل از 7 سالگی شكل می گیرد و هرچه محیط كودك غنی تر باشد، از رشد بهتری برخوردار خواهد بود.

بنابراین باتوجه به اهمیت جذب كودكان 3 تا 6 سال در مهدهای كودك باید اقدامات بیشتری در این زمینه انجام شود. در خراسان شمالی 85 هزار و 618 كودك در این گروه سنی قرار دارند و كمتر از 20 درصد از آن ها تحت پوشش مهدهای كودك هستند.

یك شهروند می گوید: بیشتر مهدهای كودك در آموزش و تربیت صحیح كودكان ضعیف عمل می كنند و بیشتر جنبه نگه داری از كودكان را مدنظر قرار می دهند.

«سلیمی» می افزاید: شهریه بالای مهدهای كودك و غفلت از ارتقای دانش مربیان و آموزش كودكان موجب نگه داری آن ها در منزل می شود.

یك خانم شاغل نیز گفت: اگر هزینه مهدهای كودك در ازای بهبود كیفیت خدمات و آموزش به كودكانمان افزایش یابد، بسیار مطلوب است؛ زیرا فرزندان ما ساعات طلایی عمر خود را در مهدها می گذرانند و خدمات دهی بهینه، تضمینی برای سلامت روان آن ها در بزرگسالی می باشد.

یكی دیگر از شهروندان هم اظهار می دارد: سپردن كودكان به مهدهای كودك بیشتر از سوی مادران شاغل انجام می شود و زنان خانه دار به دلیل نداشتن آگاهی از فواید این مراكز، كودكان خود را در منزل نگه داری می كنند.

«فتح زاده» می افزاید: این در حالی است كه مهدهای كودك می توانند با ارائه خدمات بهتر و آموزش بیشتر، در جذب كودكان به این مراكز موثر باشند و رشد همه جانبه این گروه سنی را تامین كنند.

یك مربی مهدكودك هم با بیان این كه تاثیرپذیری كودكان در مهدكودك بسیار بیشتر از خانه است، می گوید: كودك در این مراكز رفتارهای صحیح اجتماعی را می آموزد و با کودکان دیگر و مربیان تعامل، همكاری، هم فكری می كند.

«صالح آبادی» ادامه می دهد: نقش مهدكودك در الگوسازی شخصیت و رفتار كودك بر كسی پوشیده نیست اما بعضی از والدین به خصوص اقشار كم درآمد جامعه و زنان خانه دار، هزینه ای را در سبد خانواده برای فرستادن فرزند خود به مهدكودك درنظر نمی گیرند.

وی خاطرنشان می كند: آشنایی كودك با هنجارها و ارزش های جامعه در مهدهای كودك بهتر و بیشتر از منزل است و هرچه كودكان بیشتری جذب این مراكز شوند، جامعه پویاتر و سالم تری خواهیم داشت.

یك كارشناس روان شناسی معتقد است: مهدكودك موجب رشد سریع تر شخصیت، عواطف و روان كودك می شود و كودكانی كه تحت پوشش این مراكز قرار می گیرند، در آینده كمتر به سوی بزهكاری می روند.

«قاسمی» می افزاید: كودك در مهدكودك دوستان زیادی پیدا و در كارها و بازی های گروهی شركت می كند، در حالی كه در خانه این فرصت برای او فراهم نمی شود.

وی اظهار می دارد: رفتن كودكان به مهدكودك موجب افزایش خلاقیت و ایجاد اعتماد به نفس و كاهش رفتارهای ضداجتماعی می شود.

وی معتقد است: افرادی كه در دوران كودكی به مهدكودك رفته اند نسبت به دیگر افراد می توانند با محیط اطراف خود بهتر و راحت تر ارتباط برقرار كنند و از تعاملات اجتماعی بیشتری برخوردارند.

وی می افزاید: كودكانی كه در سنین 2 تا 4 سالگی به مهدكودك می روند، در آینده خلاقیت بیشتری خواهند داشت. در واقع استعدادهای نهفته کودکان در این مراكز به خوبی بارور و شكوفا می شود.

وی به افزایش جامعه پذیری كودكان در مهدهای كودك اشاره می كند و می گوید: در صورتی كه مربیان متخصص و دوره دیده در مهدهای كودك فعالیت كنند و استانداردهای لازم در این مراكز رعایت شود، سطح تربیتی و آموزشی كودكان ارتقا خواهد یافت.

وی خاطرنشان می كند: نظارت بر مهدهای كودك و شیوه های نگه داری و آموزش كودكان در این مراكز موجب جلب اعتماد والدین می شود و این امر تاثیر به سزایی در جذب كودكان به مهدهای كودك دارد.

كارشناس امور كودكان و نوجوانان اداره كل بهزیستی خراسان شمالی می گوید: پایین بودن درآمد خانواده و نبود فرهنگ سازی مناسب باعث شده است برخی خانواده ها برای فرستادن کودکانشان به این مراکز تمایلی نداشته باشند.

«انسیه موسوی» می افزاید: برخی از والدین حاضرند برای نگه داری فرزند خود در منزل، پرستار بگیرند اما پرداخت شهریه مهدكودك درنظر آن ها بسیار بالاست.

وی اظهار می دارد: این در حالی است كه 80 درصد رشد ذهنی كودكان در سنین قبل از 6 سالگی انجام می شود و بیشتر خانواده ها از این موضوع ناآگاه هستند.

وی ادامه می دهد: باید با فرهنگ سازی از طریق رسانه ها و صدا و سیما والدین را در ثبت نام كودكان 3 تا 6 ساله در مهدهای كودك مجاب كرد تا آینده سازان كشور از رشد اجتماعی، فكری، شخصیتی بیشتری برخوردار شوند.

معاون امور اجتماعی اداره كل بهزیستی خراسان شمالی آمار كودكان در گروه سنی 3 تا 6 سال استان را 85 هزار و 618 نفر ذكر می كند و می گوید: از این تعداد 5 هزار و 956 كودك تحت پوشش مهدهای كودك قرار دارند.

«همایون غلامی» با بیان این كه كمتر از 20 درصد كودكان 3 تا 6 سال استان تحت پوشش مهدهای كودك قرار دارند، می افزاید: 88 مهدكودك شهری و 117 مهدكودك روستایی، 3 هزار و 753 كودك شهری و 2 هزار و 203 كودك روستایی را تحت پوشش قرار داده اند.

وی به اهمیت آموزش های پیش دبستانی در رشد عاطفی، روانی و اجتماعی كودكان در سنین بزرگسالی اشاره می كند و اظهار می دارد: اگر بخواهیم در آینده فرزندان موفقی داشته باشیم باید آن ها را از آموزش های پیش دبستانی بهره مند كنیم.

به گفته وی با وجود این كه بیشتر والدین هزینه های زیادی را در موارد مختلف برای كودكان خود تقبل می كنند اما از فرستادن آن ها به مهدهای كودك خودداری می كنند.

وی می گوید: اداره كل بهزیستی توسعه روستا مهدها با رویكرد مناطق محروم و روستایی و رشد متوازن مهدهای كودك شهری را در دستور كار دارد اما پایین بودن آمار كودكان در مهدهای كودك به علت استقبال نكردن والدین از این مراكز است.

وی می افزاید: جذب كودكان به مهدهای كودك نیازمند فرهنگ سازی و اطلاع رسانی است و صدا و سیما و رسانه ها می توانند با نشان دادن فواید آموزش پیش دبستانی در این امر تاثیر زیادی داشته باشند.

وی خاطرنشان می كند: طی 5 سال اخیر اعتبارات بهزیستی در بحث مهدهای كودك 15 برابر شده است و طرح های مختلفی برای بالابردن جمعیت هدف و افزایش جذب كودكان در مهدهای كودك انجام می شود.

«غلامی» توسعه روستامهدها، كمك به آن ها و اجرای طرح یك وعده غذای گرم در این مراكز، پرداخت كمك هزینه برای شهریه كودكان خانواده های كم درآمد را از جمله اقدامات انجام شده ذكر و بیان می كند: اجرای طرح بهداشت دهان و دندان، طرح آموزش مهارت های زندگی به كودكان و خانواده آن ها و آموزش خانواده برای رشد كمی و كیفی آموزش پیش دبستانی پی گیری می شود.

وی می گوید: بهزیستی برای كمك به خانواده های كم درآمد در مهدهای كودك كمك هزینه 10 كودك را پرداخت می كند كه مبلغ آن حداكثر 100 هزار ریال است.

رئیس سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالی هم بیان كرد: 80 درصد هوش شناختی كودكان در سنین 3 تا 8 سالگی كامل می شود.

«علی  باقرزاده» می افزاید: تربیت اولیه كودك در سنین پایین بر عهده خانواده است و والدین باید ساز و كاری برای تربیت آن ها اتخاذ كنند اما شرایط شهرنشینی و نداشتن تخصص این اجازه را به والدین نمی دهد.

وی اظهار می دارد: بهزیستی و آموزش و پرورش به طور مشترك كودكان 4 تا 5 سال را تحت پوشش قرار می دهند هم چنین تحت پوشش قرار دادن كودكان تا سن 40 سالگی برعهده بهزیستی است.

وی ادامه می دهد: درصد قابل توجهی از كودكان 5 ساله در قالب كلاس های ضمیمه روستایی تحت پوشش آموزش و پرورش قرار می گیرد و در روستاهایی كه آمار دانش آموزان كم است، پایه پیش دبستان روزی 3 ساعت با كلاس اول ادغام می شود و به عبارت دیگر كلاس به شكل 2پایه تشكیل می شود.

وی خاطرنشان می كند: به این ترتیب كودكان پیش از دبستان با مفاهیم پایه دوره ابتدایی، مدرسه و معلم آشنا می شوند و در مدرسه حضور می یابند.

به گفته وی، در روستاهایی كه روستامهد تشكیل شده است، پیش دبستانی دایر نمی شود و كودكان به این مراكز ترغیب می شوند.

وی بیان می كند: در جاهایی كه آمار كودكان بالاست، كلاس های مستقل پیش دبستانی تشكیل می شود و اكنون حدود 40 درصد كودكان 5 ساله در قالب كلاس های ضمیمه دولتی تحت پوشش قرار گرفته اند.

وی با اشاره به این كه بخش خصوصی مانند غیرانتفاعی بخشی از كودكان پیش دبستانی را پوشش داده اند، می گوید: در بعضی مناطق به موسسه های آموزش قرآن یا خیریه مانند مساجد، حسینیه، مكتب القرآن و جامعة القرآن مجوز تحت پوشش قرار دادن كودكان پیش دبستانی داده می شود.

وی اظهار می دارد: 75 درصد كودكان 5 ساله در استان تحت آموزش های پیش دبستانی قرار می گیرند.

«باقرزاده» كاهش سن ورود به مدرسه را راهكاری برای افزایش جذب كودكان 5 ساله به این مراکز می داند و می افزاید: اگر سن ورود به مدرسه 5 سال تمام باشد تعداد بسیار زیادی از كودكان در سنین پایین جذب آموزش های پیش دبستانی خواهند شد.

وی معتقد است: مقطع پیش دبستانی دوره حساسی است و باید تحت پوشش آموزش های رسمی قرار گیرد و دوره كودكستان و پیش از دبستان باید به عنوان یك تكلیف برای آموزش و پرورش مطرح شود، در حالی كه هیچ قانونی این سازمان را مكلف به تشكیل پیش دبستانی نمی كند و هم چنین هیچ منابعی برای آن در اختیار آموزش و پرورش قرار نمی گیرد.

وی می افزاید: وزارت آموزش و پرورش به دلیل اهمیت دوره پیش دبستانی از محل برنامه های دیگر منابع آن را تامین می كند هم چنین مبلغ ناچیزی از محل آموزش برای همه تامین می شود.



 

 

 




+ نوشته شده در  جمعه دوم اسفند 1387ساعت 23:7  توسط نازلی  |